[ FORMATION EN LIGNE ] Dynamiser la maquette de son journal territorial

• Responsables, chargées et chargés de communication
• Directrices et directeurs de publications
• Rédactrices et rédacteurs
• Secrétaires de rédaction
• Journalistes, reporters
• Concepteurs, graphistes, maquettistes, illustrateurs et iconographes
• Photographes

• Avoir déjà repéré les points d'amélioration à réaliser sur sa publication
• Avoir des connaissances sur les paramètres de variables de mise en forme du texte (typographie, justification, niveaux de lecture...) et du visuel (codes visuels, couleurs, lumière, images, signes...)

Pré-requis matériels :

• Vous devez être muni d'un ordinateur individuel avec webcam et accès internet
• Dans le cas d’un suivi de la formation en espace collectif, pensez à vous munir d’un casque audio
• Validez auprès de votre service informatique que vous avez les autorisations système pour accéder à des documents partagés en cloud et à des vidéos en ligne (visioconférence et YouTube)

• Revisiter les fondamentaux de mise en page
• Diagnostiquer les axes d’amélioration de sa maquette
• Identifier et affirmer la singularité de son projet éditorial
• Améliorer la lisibilité de sa publication
• Développer l’attractivité visuelle de son journal ou de son magazine
• Optimiser le rapport texte-image de sa maquette

Identifier les singularités de son territoire pour développer la ligne éditoriale de son journal

• Repérer les variables de sujets et de portraits. Qu’est-ce qu’on raconte ?
  • Identifier le lectorat
  • Repérer les éléments visuels pertinents (codes graphiques et colorimétriques, signes, choix typographiques, choix de composition et de cadrage, choix iconographiques, choix techniques)
  • Repérer les éléments textuels pertinents (choix de style et de ton pour les titres, les chapôs, les exergues, le texte courant, les brèves, les légendes)
• Affirmer un univers pour que les textes et les visuels soient en cohérence avec la ligne éditoriale. Quelle mise en scène ?

Savoir démarquer sa une de journal

• Identifier les points d’amélioration suite aux analyses critiques
• Définir un système de couverture : trouver les éléments de cohérence entre toutes les couvertures tout en préservant la spécificité de chacune d’entre elles
• Trouver la bonne image et le bon cadrage pour répondre à l’accroche
• Définir le système de sommaire de couverture s’il existe
• Utiliser les figures de style pour donner de l’impact à la couverture
• Garantir la cohérence de la couverture avec les pages intérieures et les intentions du projet éditorial
• Faire les bons choix typographiques pour garantir une bonne hiérarchisation des informations
• Optimiser la têtière

Rendre les pages intérieures attractives et en cohérence avec la ligne éditoriale

• Identifier les points d’amélioration suite aux analyses critiques
• Choisir ses caractères typographiques
• Déterminer l’ensemble des niveaux de lecture nécessaires à la bonne hiérarchie des informations
• Construire la grille de mise en page : donner le bon rythme à son journal, mettre en valeur le dossier
• Développer le chemin de fer : trouver la pertinence des rubriques en fonction des sujets à aborder
• Trouver l’univers de formes qui répond à la ligne éditoriale
• Choisir le traitement visuel qui convient pour les images qui manquent de qualité
• Choisir le cadrage adapté au titre de l’article ou à la légende de l’image

• Apports théoriques, techniques et méthodologiques
• Retours d'expérience et échanges entre participants
• Exercices pratiques à partir des exemples des participants et des cas proposés
• Documentation complémentaire

*Les personnes en situation de handicap qui souhaitent participer à cette formation peuvent bénéficier, si elles le jugent nécessaire, d'un accompagnement individualisé. Dans ce cas, elles peuvent solliciter par mail à formation@cap-com.org un entretien d'accueil. Cap'Com coordonnera les adaptations possibles avec les acteurs institutionnels du handicap.

Nos formations font l'objet d'une évaluation systématique en fin de session :

• à chaud des participants en fin de formation
• à froid avec le ou la formatrice et les financeurs de la formation

L'évaluation porte sur l'atteinte des objectifs pédagogiques définis et votre capacité à mettre en oeuvre les compétences acquises lors de la formation. Nous mesurons également votre satisfaction quant au suivi de votre inscription et l'organisation de la formation : accueil, convivialité et mise en réseau.

Cette formation a reçu les notes suivantes :

• L'atteinte des objectifs pédagogiques : 9,3 / 10
• La satisfaction générale : 9,3 / 10