Rédiger sa charte de sobriété éditoriale

• Chargés de communication
• Responsables de sites internet et réseaux sociaux
• Webmasters éditoriaux

• Cette formation se positionne en complément d’une ligne éditoriale déjà posée
• Mener une réflexion professionnelle autour de la communication publique et de la communication numérique

• S’approprier des clés d’action pour mettre en place une approche par la sobriété éditoriale : ralentir son rythme de publication, définir les formats les plus optimisés, questionner sa stratégie de publication, savoir se focaliser sur l’utile et l’essentiel et savoir synthétiser
• Connaître les bonnes pratiques pour piloter le cycle de vie de vos contenus
• Être guidé pour rédiger une charte sobriété éditoriale

Module 1 - S’approprier la sobriété éditoriale

Des chiffres pour prendre conscience :

• Pollution numérique
• Éditorial sur le web
• Surcharge mentale

Comprendre la sobriété éditoriale

• Bénéfices : pourquoi s’emparer de la sobriété éditoriale ?
• Quelques clés : utilité, efficacité, performance

Agir

• Étape 1 : Quand faut-il communiquer ?
• Étape 2 : Avant de créer le contenu, j’interroge son utilité
• Étape 3 : Avant de créer le contenu, je détermine son format
• Étape 4 : En rédigeant le contenu, je prête attention à sa qualité
• Étape 5 : Je pilote le cycle de vie du contenu
• Étape 6 : Je poursuis les actions en continu

Synthèse

• Les questions à se poser avant toute création de nouveau contenu

Module 2 - Passons à l’acte : rédiger sa charte sobriété éditoriale

Présentation des éléments clés d’une charte sobriété éditoriale

• Traitement des informations
• Informations chaudes : cycle de vie
• Pages froides : mise à jour
• Traitement des PDF
• Sobriété de l’information
• Les grandes étapes

Cas pratiques

• Définir l’utilité de la communication de mon organisation
• Déterminer mes essentiels de communication
• Piloter le cycle de vie de mes contenus

Évaluer son apprentissage et prioriser ses actions

Conclusion globale

• Retour d'expériences,
• Point d'expertise et apports théoriques,
• Ateliers de mise en pratique basés sur les exemples des participants
• Des mises en application pratiques basés sur les cas des participants, pour concrétiser l’apprentissage avec leurs besoins réels sur le terrain.
• Une grille pour apprendre à s’autoévaluer

*Les personnes en situation de handicap qui souhaitent participer à cette formation peuvent bénéficier, si elles le jugent nécessaire, d'un accompagnement individualisé. Dans ce cas, elles peuvent solliciter par mail à formation@cap-com.org un entretien d'accueil. Cap'Com coordonnera les adaptations possibles avec les acteurs institutionnels du handicap.

*Les lieux de formation répondent aux normes d'accessibilité des établissements recevant du public.

Nos formations font l'objet d'une évaluation systématique en fin de session :

• à chaud des participants en fin de formation
• à froid avec le ou la formatrice et les financeurs de la formation

L'évaluation porte sur l'atteinte des objectifs pédagogiques définis et votre capacité à mettre en oeuvre les compétences acquises lors de la formation. Nous mesurons également votre satisfaction quant au suivi de votre inscription et l'organisation de la formation : accueil, convivialité et mise en réseau.