Écrire pour être lu : maîtriser les fondamentaux de l'écriture journalistique

• Responsables, chargées et chargés de communication interne et externe
• Agentes et agents en charge de la rédaction du journal institutionnel de collectivité ou d'administration publique

• S'intéresser à l'organisation des collectivités territoriales
• Mener une réflexion professionnelle autour de la communication publique
• Être en charge de la rédaction d'une publication interne ou externe

• Maîtriser les techniques de rédaction journalistique et les appliquer à sa communication écrite
• Rédiger pour être lu

Connaître les principes de l’écriture informative

• Connaître sa cible, le lecteur
• Identifier quels types d’informations intéressent le lectorat

Rechercher un angle

• Distinguer l’angle du sujet
• Varier les angles, les adapter au lectorat
• Choisir un angle, le tenir

Définir le message essentiel

• Formuler le message à transmettre
• Répondre aux questions du lecteur : qui, quoi, où, quand, comment

Rédiger une brève

• Formuler une information avec toutes ses composantes
• Condenser un article en une brève
• Brèves d’actualité, brèves d’annonce, informations pratiques

Construire et écrire un article

• Choisir un plan adapté à son sujet et à sa cible
• Hiérarchiser autour du message essentiel
• Construire et rédiger un filet
• Utiliser la chronologie
• Construire un argumentaire

Habiller un article

• Utiliser les différents niveaux de lecture
• Trouver un titre (informatif ou incitatif)
• Rédiger un chapeau ou une accroche
• Ecrire des intertitres et exergues

Distinguer les différents genres journalistiques

• Le compte rendu, l’interview, le portrait, le reportage, l’enquête
• Lecture et analyse d’exemples tirés de la presse généraliste (PQN, PQR, magazine…) et de la presse institutionnelle
• Identification de leurs caractéristiques

Nombreux cas pratiques et entraînements à la rédaction d’articles sur des thèmes variés

Analyse des publications apportées par les participants

• Apports théoriques, techniques et méthodologiques
• Retours d'expérience et échanges entre participants
• Exercices pratiques à partir des exemples des participants et des cas proposés
• Documentation complémentaire

*Les personnes en situation de handicap qui souhaitent participer à cette formation peuvent bénéficier, si elles le jugent nécessaire, d'un accompagnement individualisé. Dans ce cas, elles peuvent solliciter par mail à formation@cap-com.org un entretien d'accueil. Cap'Com coordonnera les adaptations possibles avec les acteurs institutionnels du handicap.

*Les lieux de formation répondent aux normes d'accessibilité des établissements recevant du public.

Nos formations font l'objet d'une évaluation systématique en fin de session :

• à chaud des participants en fin de formation
• à froid avec le ou la formatrice et les financeurs de la formation

L'évaluation porte sur l'atteinte des objectifs pédagogiques définis et votre capacité à mettre en oeuvre les compétences acquises lors de la formation. Nous mesurons également votre satisfaction quant au suivi de votre inscription et l'organisation de la formation : accueil, convivialité et mise en réseau.

Cette formation a reçu les notes suivantes au cours des 18 derniers mois :

• L'atteinte des objectifs pédagogiques : 8,6 / 10
• La satisfaction générale : 8,6 / 10